RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran        : Bahasa Malaysia                                                                     

Tarikh/Hari              : 19 Oktober 2012(Jumaat)

Masa                       : 10:30 – 11:00a.m(30 minit).

Tahun                      : 4 Kuning                                                             Bilangan murid        : 25 orang

Tema                      : Jasamu Dikenang

Subtajuk                 : Nilai Murni

Hasil Pembelajran     : Di akhir pengajaran, murid-murid dapat:

Objektif Am

·         Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks / gambar rajah yang tersurat        

      dan  tersirat.

Objektif khusus

·         Menghuraikan maksud keseluruhan teks/ gambar rajah yang dibaca.

·         Menjelaskan pengajaran yang terdapat dalam teks /gambar rajah.

·         Membina ayat majmuk

Pengetahuan Sedia ada : Murid-murid pernah belajar nilai murni.

Alat Bantu Mengajar        : Power point, kertas manjong ,lembaran kerja

Nilai                                      : Kerjasama, keyakinan

KBKK                                  : Menjana idea, mentafsirkan

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN
Langkah 1 Set induksi ( 3 minit)	Lagu Motivasi (rujuk lampiran)	1. Guru memaparkan lirik lagu motivasi yang dicipta melalui  powerpoint. 2. Murid-murid menyanyi Lagu Motivasi. 3.  Guru meminta murid-murid      menghayati lirik lagu dan menyatakan nilai murni yang terkandung dalam lirik lagu. 4. Guru menerangkan bahawa tajuk yang hendak dipelajari pada hari ini ialah“nilai murni”.	Strategi berpusat bahan, guru dan pelajar Kaedah Kecerdasan pelbagai, Pembelajaran kontekstual ABM Powerpoint KBKK Mengenal pasti
Langkah 2 Aktiviti 1 (5 minit)	Menerangkan istilah nilai murni.	1.      Guru meminta murid-murid mencari nilai murni yang telah disorak dalam kumpulan masing-masing. (di bawah meja atau kerusi) 2.      Murid menunjukkan nilai murni yang dijumpai. 3. Guru meminta murid-murid membacakan nilai murni yang dijumpai mengikut kumpulan masing-masing.	Strategi berpusat guru dan pelajar Kaedah Kecerdasan pelbagai, Pembelajaran kontekstual Nilai keyakinan ABM Kad imbasan, power point, KBKK Mengingat dan mengenal pasti
Langkah 3 Aktiviti 2 (10 minit)	Memaparkan gambar rajah yang bersituasi.	1. Guru membimbing murid meneliti gambar yang dipaparkan. 2.      Murid-murid membincangkan lalu menulis  nilai murni yang terkandung dalam situasi itu mengikut kumpulan masing-masing. 3. Guru menegaskan bahawa melebihi satu nilai murni yang terkandung dalam gambar rajah.  4. Guru memberi penerangan berdasarkan gambar dan nilai murni yang terkandung dalam situasi. 5.  Guru memberi galakan kepada kumpulan yang menjawab dengan betul.	Strategi berpusat guru dan pelajar Kaedah Kecerdasan pelbagai Nilai rasional ABM Kad imbasan, Powerpoint KBKK Menjana idea
Langkah 4 Aktiviti 3 ( 9 minit)	Membina ayat berdasarkan kata kunci.	1.     Guru meminta murid membina ayat secara kumpulan berdasarkan nilai murni yang sama 2．Guru membimbing murid membina ayat yang lengkap berdasarkan kata kunci yang diberi. 3. Guru meminta murid membentangkan ayat-ayat yang telah dibina.	Strategi berpusat pelajar Kaedah Bersoal jawab Nilai Bekerjasama ABM Kertas Manjong. KBKK Mengenal pasti dan menjana idea
Langkah 5   Penutup  (3 minit)	Membaca ayat-ayat . dan lembaran kerja	1.  Guru meminta murid membaca ayat-ayat yang dipaparkan dengan sebutan yang betul. 2.      Guru membimbing murid membuat kesimpulan pengajaran hari ini dan memberi lembaran kerja kepada murid-murid sebagai kerja rumah. Iaitu murid-murid membina ayat masing-masing berdasarkan ketiga-tiga nilai murni ini dalam buku latihan. 3. Murid-murid menyanyi lagu motivasi sekali lagi.	Strategi berpusat pelajar Kaedah Pembelajaran kontruktivisme Nilai Keyakinan ABM Lembaran kerja, power point. KBKK Menjana idea